ひらこう！学校図書館学校図書館を考える全国連絡会

ひらこう！　学校図書館学校図書館を考える全国連絡会

会員の皆様へ　

　　　　2021年６月１０日以降に「総会資料」を掲載する予定です。

　　　　会員の方は、パスワードを使用し、ご確認ください。

第２4回集会

ひらこう学校図書館を開催します‼２０２１年７月１０日（土）

会場：日本図書館協会２F研修室　　　　　　　　　　

同時にzoomでオンライン開催

１０：3０〜１２：0０　問題提起　　

　『図書館年鑑』の編集で感じたこと～最近の行政文書を読んで～　　　　

　　　　　　　　講師：　堀岡秀清　氏　

（『図書館年鑑』編集委員）　　　　　　　１３：００〜１５：００　記念講演学校図書館はなにを目指すか：自由な学びと読書を支えるインフラ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　講師：　片岡則夫氏　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（清教学園中・高等学校探究科教諭）

お申込みサイトが利用できます。

このHP上の、問合せ　でもお申込みが可能です。

先着順受付で、受付確認メールと振込のご案内が1週間ほどで届きます。

すべて事前振込となります。

日本図書館協会での参加を希望される場合は、申込順で３０名限定です。申込締切　6月２0日　　　参加費　　1,000円

第24回　ひらこう！学校図書館　表チラシ

ダウンロードいただき、多くの皆さまへお知らせください。

24回チラシ (002).png

PNGファイル 361.2 KB

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第24回　ひらこう！学校図書館　裏チラシ

ダウンロードいただき、多くの皆さまへお知らせください。

24回チラシ裏 (002).png

PNGファイル 167.5 KB

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2020年の集会 ひらこう学校図書館

は中止しています。

新型コロナウィルスの感染拡大に伴う緊急事態宣言が出ている現在、多くの方が全国から集う会を開催することに大きな危惧を感じたため、2020年7月11日（土）に日本図書館協会研修室で開催を予定しておりました第24回集会は中止としました。

「東京都公立小中学校図書館職員配置状況調査」は今年度は実施しません。

第23回　記録誌刊行　

記念講演

　「生涯学習社会における図書館の運営について～公立図書館・学校図書館における今日的課題～」

　講師　　座間　直壯　氏　

　　（元調布市立図書館長）　

　　実践報告「学校図書館に司書を願い

続けてー２５年目の宿題」

　講師　溝渕由美子　氏

　　　　　　　（学校図書館を考える会・丸亀）　

【資料】　東京都公立小・中学校の学校司書（学校図書館職員）配置状況表

　　　　　　アピール、各地から寄せられた情報　

　　頒価　７００円（送料別）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　ご注文の場合は、「問い合わせ」へ

東京都公立小・中学校／学校司書配置状況2019 （Ａ3版）

配付を希望される場合は、HP上の問い合わせ先までご連絡下さい。

2019配置表HP用.pdf

PDFファイル 707.6 KB

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学校図書館を考える全国連絡会　2019年アピール

学校司書の配置を実効あるものに

学校教育と学校図書館のさらなる充実を!!

　現在、21世紀型学力や大学入試改革、そして学び方を学ぶ技術を含めた「主体的・対話的で深い学び」への転換など、教育は大きく変わっていこうとしています。そんななか、学校教育において欠くことのできない基礎的な設備である学校図書館の充実は、新しい時代を生き抜く子ども達の力をどう育てるかにかかわる重要な課題となっています。学校図書館は学校に設置された「図書館」であり、専門性を持った学校司書が、一人ひとりの子どもの豊かな学びと自由な読書を支援し、教師の教材研究や創意ある授業にも大きな役割を果たすからです。

　また、子どもが育つ環境の格差は広がり、様々な背景が学びに困難を抱える子ども達の生きにくさを生み出しています。自治体間においても、本と出会う経験の量や質の格差が生じていると言われています。こうした多様な環境に生きる子どもたちの一人ひとりに、学ぶ権利と喜びを保障するのも、学校司書の配置によりつくり出される日常的な学校図書館活動です。学校司書が十分なはたらきができるためには、1校に専任で配置され、学校設置者の直接雇用で学校の教職員の一員として位置づけられるとともに、専門的な知識と技量があり研修も保障されることが重要です。

　さらには職務の継続性と専門性に鑑み正規職員であることが必須の条件と言えます。確かに、2014年の改正学校図書館法により学校司書は法律に位置づけられました。しかし、小中学校の学校司書は増加しているものの非正規職員の割合がきわめて高く、せっかく配置されても学校司書としての職務を果たせない条件のところが相変わらず多いのが現状です。学校司書の配置が努力義務に留まっていること、同法第6条の「専ら」が明確ではないこと、資格要件や研修、養成について等、検討を要することがらが多くあります。改正学校図書館法成立時の課題は未だに残されたままです。ここに、私たちは国と自治体に求めます。

　外部委託による配置も含めた正確な学校図書館職員の現状を毎年調査し、現状と課題を明らかにするとともに、学校司書の身分、勤務条件の整備など、学校図書館のさらなる充実に向けた取組みと予算措置を講ずることを。

　私たちはこれからも、全国各地の長年にわたるこれまでの学校図書館づくりの積み重ねをさらに前進させることができるよう、各地で活動する人たちと互いの運動の成果や課題を共有し、学び合い、運動の輪を広げていきます。

　　　　2019年7月6日学校図書館を考える全国連絡会　第23回集会参加者一同